Les
membres
du LACES

MAUVE Sébastien

Contact

Bureau : coordonnées
Courriel : sebastien.mauve@u-bordeaux.fr

Titres et diplômes

Docteur en Sciences de l’Éducation – Université de Bordeaux

Master en Relations Internationales et diplomatie à l’Université de Lyon III

Master en Sciences de l’Education à l’Université Toulouse le Mirail

Diplôme d’étude approfondie en philosophie à l’Université de Toulouse le Mirail

Diplôme universitaire de chinois à l’Université de Toulouse le Mirail

Carrière

Ma carrière se compose de trois axes: la direction d’établissement, l’enseignement, la diplomatie universitaire.

Concernant mes activités de direction d’établissement, j’ai dirigé trois établissements dans des contextes différents, Thaïlande, France, Chine, ma dernière expérience, la plus récente étant la direction d’une école française internationale à Chiang Mai en 2025-2026.

J’ai travaillé à des postes de responsabilité en Chine auprès de l’Ambassade de France en Chine comme Responsable Campus France (Shenyang) et chargé de mission de la coopération universitaire (Canton)

Thèmes de recherche

Les travaux de recherche de Sébastien Mauve :

  • thème 1 Politiques de formation des enseignants
  • thème 2 inclusion
  • thème 3 innovation pédagogique
  • thème 4 études comparatives France Chine, France Thaïlande
  • thème 5 Les mobilités étudiantes en France (surtout asiatiques)

Publications et travaux

Projet de travaux et projets de publications de Sébastien Mauve

L’innovation pédagogique dans la formation continue des enseignants en France

L’amorce d’une réflexion sur la formation des enseignants dans le Xueji

La politique de formation des enseignants en Chine: défis et perspective

De l’apprentissage du chinois au principe de réalité – défis et perspectives par les méthodes inclusives comme SMART, CLEAR, 5W1H, BACKWARD, WOOP

Calmer le malaise enseignant par l’augmentation de la rémunération ?

Rapport comparatif des politiques de formation des enseignants entre les États-Unis et la Chine

Rapport comparatif sur la formation continue des enseignants – perspective Chine et Corée.

Les politiques de formation des enseignants dans l’Axe numéro 1 du Plan National de Formation en France : le dilemme entre éduquer ou instruire

Des écoles Gongdu en Chine aux écoles de redressement en France – étude de cas comparative

Enseignement

Concernant mes activités d’enseignement, je suis enseignant au sein de l’Institut Catholique de Toulouse où je suis directeur de mémoire de Master MEEF. Les mémoires suivis concernent l’inclusion, l’innovation pédagogique, les questions de motivation. et plus généralement les pratiques enseignantes.

Parallèlement, j’enseigne à l’université de Lille dans le cadre de séminaire sur la Géopolitique de l’Asie. Bien avant, j’ai enseigné au sein de l’université d’Orléans la civilisation chinoise. J’ai été enseignant de chinois dans le secondaire également.